OBJECTIFS

• Reconnaître les avantages d’établir un partenariat avec les familles
• Identifier les lignes directrices d’un partenariat éducatrice-parent
• Décrire des stratégies pour inclure les familles dans le fonctionnement du SGEE

DURÉE : 3 heures

À la fin de la formation, les participantes auront acquis 

• Reconnaître les avantages d’établir un partenariat avec les parents
• Identifier les lignes directrices d’un partenariat éducatrice-parent et/ou avec l’adulte significatif
• Utiliser des stratégies pour inclure les familles dans l’application du programme pédagogique du SGEE
• Avoir une plus grande ouverture à comprendre le point de vue des familles
• Utiliser des stratégies de communication ouverte

DESCRIPTION

La qualité de l’interaction entre le personnel éducateur et les parents (familles) est une des dimensions identifiées dans « Accueillir la petite enfance » et le programme éducatif HighScope considère cet aspect comme un élément crucial du développement des enfants. Travailler comme éducatrice en petite enfance ne se limite pas à œuvrer avec un groupe d’enfants; chacun des individus de la famille de l’enfant détient une place importante dans les apprentissages de l’enfant.

L’établissement d’une relation de confiance entre les adultes en lien avec l’enfant et ses éducatrices est essentiel au bon développement de celui-ci. Tout comme l’enfant, chaque parent est unique et demeure l’agent premier de l’éducation de l’enfant. L’éducatrice est donc amenée à mettre en place différentes stratégies qui favoriseront l’échange quotidien d’informations avec les familles dans une communication efficace et bidirectionnelle.

Les familles recomposées font partie de la réalité pour plusieurs enfants et cela nous amène à mettre en place des outils de communication en tenant compte de cette réalité.