OBJECTIFS

• Examiner les cinq ingrédients de l’apprentissage actif
• Identifier les facteurs de la motivation intrinsèque
• Discuter à propos du cycle d’apprentissage et faire le lien avec la motivation intrinsèque

DURÉE : 3 heures

À la fin de la formation, les participantes auront acquis 

• La connaissance des cinq ingrédients de l’apprentissage actif.
• La capacité de trouver des ressources (vidéos, documents, textes, etc.) pour intégrer à leur apprentissage.
• La compréhension du lien entre la motivation intrinsèque et le cycle de l’apprentissage.
• La capacité de commencer à mettre en pratique quelques éléments de leurs nouvelles connaissances.

DESCRIPTION

« Accueillir la petite enfance » décrit l’apprentissage actif, un de ses fondements théoriques, comme « … un processus par lequel l’enfant, en agissant directement sur les objets et en interagissant avec les personnes, les idées et les événements, construit une nouvelle compréhension de son univers. »

L’apprentissage actif est l’élément central du programme HighScope et est décrit comme suit : les jeunes enfants « construisent » leurs connaissances sur lesquelles se fonde la compréhension du monde. Ce qui veut dire que l’apprentissage n’est pas qu’un simple procédé où l’adulte donne les informations aux enfants. Plus exactement, les enfants participent activement au processus d’apprentissage. Ils découvrent les choses par l’action directe avec les gens, les objets, les situations et les idées.

Cinq ingrédients de l’apprentissage actifs résument les principes de base de cette forme d’apprentissage :

• Matériel : usage multiple (ouvert), varié, intéressant, explorable, abondant, adapté à l’âge.
• Manipulation : accès direct qui permet l’exploration, transformation et combinaison du matériel.
• Choix : l’enfant a des choix.
• Langage : l’enfant décrit ce qu’il fait et ce qu’il comprend, réfléchit à ses actions. Il communique de manière verbale et non verbale.
• Échafaudage (étayage) par l’adulte : le soutien de l’éducatrice. Elle offre des petits défis. Elle favorise la réflexion et la résolution de problèmes.

La recherche démontre que les enfants apprennent mieux quand ils sont activement impliqués. Le cycle d’apprentissage et le lien avec la motivation intrinsèque, entre autres le plaisir et le sentiment de contrôle, compléteront cette formation.