OBJECTIFS

• Identifier les neuf caractéristiques pour décrire les traits de tempérament
• Nommer les six éléments de style démocratique
• Explorer les stratégies de soutien des indicateurs développementaux clés sous la catégorie du développement socio-affectif
• Élaborer un plan de soutien lié à un besoin socio-affectif

DURÉE : 3 heures

À la fin de la formation, les participantes auront acquis 

• La connaissance des caractéristiques de traits de tempérament
• Les stratégies de soutien pour le IDC sous la catégorie du développement socio-affectif
• La capacité d’élaborer un plan de mise en œuvre afin de mettre en application les principes de la formation

DESCRIPTION

Le développement social et affectif est un des quatre domaines de développement d’« Accueillir la petite enfance » parce qu’il s’agit d’un apprentissage majeur pour les jeunes enfants. Les premières relations interpersonnelles et sociales de l’enfant sont importantes et vont l’influencer pendant toute sa vie. Les interactions avec le personnel éducateur visent à lui apporter le soutien affectif nécessaire à l’adaptation et à son bien-être.

Le climat de style démocratique et positif du milieu amène à prendre en considération le point de vue de l’enfant, en s’assurant de lui offrir réconfort, assistance et sensibilité. Lors de cette formation, nous aborderons l’importance des divers traits de tempérament des enfants et de leurs réactions émotionnelles.

Par le biais des stratégies de soutien des indicateurs développementaux clés du développement socio-affectif (identité propre, sentiment de compétence, émotions, empathie, communauté, construction de relation, jeux coopératif, développement moral et résolution de conflits), le personnel éducateur sera en mesure d’anticiper certaines situations que pourrait vivre l’enfant et lui offrir du soutien afin qu’il puisse reconnaitre, identifier et réguler ses émotions.